Peningkatan Literasi Membaca dan Menulis melalui Metode Kreatif di SD Negeri 027 Palembang

Abstract

Kemampuan literasi khususnya dalam membaca dan menulis merupakan keterampilan dasar yang sangat penting bagi perkembangan pendidikan anak. Namun, rendahnya minat baca dan menulis di kalangan siswa membutuhkan pendekatan yang inovatif dan kreatif untuk membangkitkan minat dan kemampuan literasi siswa. Penggunaan metode kreatif, seperti permainan kata, drama, dan visualisasi cerita, dapat membantu siswa memahami materi dengan lebih mudah dan menyenangkan. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi membaca dan menulis siswa di SD Negeri 027 Palembang melalui pendekatan kreatif yang melibatkan metode bermain peran, bercerita, dan kegiatan menulis kreatif. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode partisipatif dengan melibatkan guru dan siswa secara aktif dalam setiap tahap pelaksanaan. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam minat dan kemampuan siswa dalam membaca dan menulis. Selain itu, guru juga memperoleh pelatihan dalam penerapan metode kreatif sehingga dapat mengimplementasikannya secara berkelanjutan. Secara keseluruhan, Hasil kegiatan menunjukkan bahwa metode kreatif mampu meningkatkan minat membaca dan menulis sebesar 75%, kemampuan membaca sebesar 40% dan kemampuan menulis sebesar 50%, serta mampu membangun keterampilan sosial dan kepercayaan diri siswa. Disarankan agar dilakukan pengembangan program berkelanjutan, pelatihan guru, kolaborasi dengan pihak luar, evaluasi dan monitoring berkala dan pihak sekolah agar terus mengadopsi metode kreatif dalam pembelajaran literasi serta melibatkan orang tua dalam mendukung kegiatan membaca dan menulis di rumah.